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Oberstufenschüler der Gesamtschule Niederberg haben sich in einem Geschichtsprojekt mit dem Leben am Niederrhein vor 150 Jahren beschäftigt. Gemeinsam mit Fotodesignerin Andrea Zmrzlak entstanden 14 großformatige Bilder, die die Jugendlichen in historischer Kleidung an passenden Orten zeigen. Die Ausstellung ist ab dem 18. März für vier Wochen in der Sparkasse an der Poststraße zu sehen. Dank zahlreicher Kooperationspartner konnten authentische Requisiten verwendet werden. Die Bilder erinnern optisch an historische Fotografien. Die Ausstellung soll später auch an weiteren Orten gezeigt werden.

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Neukirchen-Vluyn. Projekt mit iPads: An der Gesamtschule Niederberg drehen Oberstufler mit der Stop-Motion-Technik Animationsfilme. Woher die Idee kam.

Schnipsel aus Magazinen liegen auf den Tischen, iPads werden mit Klebeband an Kisten befestigt, Apps bedient, konzentriert arbeiten die Schüler in Zweiergruppen: Alle reden vom Digitalpakt und wie Künstliche Intelligenz (KI) an den Schulen Einzug halten kann - an der Gesamtschule Niederberg wird auf diesem Feld schon viel ausprobiert. Die Schüler eines Kunstkurses der Jahrgangsstufe 13 nutzen ihre neuen iPads seit Anfang Januar auch als kreative Werkzeuge, um eigene Filmsequenzen in Stop–Motion-Technik zu erstellen und später in der Aula zu präsentieren.

„Mir geht es darum, dass die Schüler verstehen, dass man mit den Tablets nicht nur lernen oder spielen kann, sondern auch künstlerisch aktiv werden kann“, erklärt der Neukirchen-Vluyner Künstler Rolf Hamacher, der das Projekt im Rahmen des Landesprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen NRW“ leitet. Er war fast 40 Jahre lang am Grafschafter Gymnasium in Moers als Kunstlehrer tätig und hatte in einem seiner Leistungskurse mit den Schülern Stop-Motion-Filme kennengelernt und erprobt. Zwar sind die selbstgestalteten Trickfilme im Grunde keine neue Erfindung, aber mithilfe neuer Apps gibt es mittlerweile viel mehr Gestaltungsmöglichkeiten. „Wegen ihres einzigartigen Looks werden sie häufig in Werbefilmen, Kurzfilmen und Musikvideos verwendet“, so Hamacher. „Aber auch ganze Filmproduktionen werden damit gestaltet.“

Künstler Hamacher: „Es soll einen direkten Bezug zur Gedankenwelt der Schüler geben“

Das Besondere: Die Schüler können selber bestimmen, was in ihre Kurzfilme mit hinein soll. Hauptsache, das allgemeine Thema „Was in meinem Kopf vorgeht“ wird aufgegriffen. „Es soll einen direkten Bezug zur Gedankenwelt der Schülerinnen und Schüler geben“, sagt Hamacher. Den Schülern macht die Arbeit an den Filmen sichtlich Spaß. „Die meisten sind ganz vertieft in ihr Projekt, das freut mich wahnsinnig“, so der Künstler. Als Ausgangsbild wird von allen Schülern fotografisch ein Kopfprofil erstellt, dann eine Geschichte, in Einzel- oder Partnerarbeit, entwickelt, Figuren, Kulissen und Requisiten gesammelt, gebaut und in Szene gesetzt. Zeichnungen, Schnipsel aus Zeitschriften oder andere Objekte werden Bild für Bild bewegt und abfotografiert und dann mit einer bestimmten Bildrate (z.B. zwölf oder 24 Bilder pro Sekunde) abgespielt, sodass ein Bewegungsfluss entsteht.

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Die Turnhallen der Gesamtschule Niederberg bebten, als es am 6.2.2025 zu einem Völkerballturnier im 5. Jahrgang kam.

Das SchülerInnen wurden von der Fachschaft Sport zu diesem Turnier eingeladen. Unterstützung erhielten sie von den Schüler*innen des 10. Jahrgangs, die als Schiedsrichter, Sanitäter sowie Ansprechpartner fungierten. Die Klassen wurden geteilt, so dass in jeder Halle 6 Mannschaften = Klassen gegeneinander antreten konnten. Jedes Team musste neun Spiele absolvieren. An dieser Stelle ein riesengroßes Lob an die Organisatoren und die Helfer, denn während der Spiele herrschte ein Geschrei, dass sicherlich einem Heavy Metall Konzert alle Ehre gereicht hätte. Mit absoluter Selbstverständlichkeit und Ruhe wurden abgeworfene SchülerInnen aus dem Feld genommen, Punkte erklärt und auf die Einhaltung der Regeln geachtet.

Nach sechs Schulstunden und einer Zitterpartie, welche Klasse denn nun gewonnen hat, konnte die 5e als Gewinner ermittelt werden. Herzlichen Glückwunsch!

Bei der Verabschiedung wurde allerdings die Frage laut, wann denn das nächste Turnier sei, denn die restlichen Klassen würden gerne eine Revanche haben. 

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Skifahrt der Gesamtschule Niederberg vom 17.-24.01.2025

Am 17. Januar 2025 war es wieder einmal soweit. 38 Kinder starteten mit acht Betreuern in die Skifreizeit nach Südtirol. Die Vorfreude war groß und ließ auch die ganze Woche nicht nach, da wir eine sehr schöne Unterkunft und ein tolles Skigebiet vor der Nase hatten. Pünktlich fuhr der Bus gegen 18.45 Uhr von der Schule los. Gegen 7:00 Uhr morgens kamen wir, wenn auch sehr müde, an unserer Unterkunft an. Nach dem Ausleihen des Skimaterials und einem ersten leckeren Mittagessen ging es sofort für eine große Anzahl von Kindern auf den Anfängerhügel ins „Klausi Land“. Frau Pannen und Herrn Schweers gelang es innerhalb kürzester Zeit, die Ski Anfänger soweit fit zu bekommen, dass sie eine Etage höher auf den Berg konnten. Immer wieder erstaunlich und schön zu sehen war, wie schnell die Kinder bremsen und Kurven fahren lernten. Das Wetter spielte auch mit: An fünf von sechs Tagen hatten wir schönsten Sonnenschein. Dem Betreuungsteam war es möglich, die Kinder in Kleingruppen intensiv zu schulen, so dass sie bereits am dritten Tag im Nachmittagsbereich in Kleingruppen alleine fahren konnten. Von Montag bis Freitag fand nach dem Skiunterricht in der Zeit von 17 bis 18:00 Uhr Schule statt, in denen die Kinder ihre mitgebrachten Aufgaben erledigten. Abgerundet wurden die Tage durch ein abwechslungsreiches und lustiges Abendprogramm. Ein Highlight war davon ganz sicher, dass Eisstockschießen an dem alle Freude fanden. An einem anderen Abend gab es Spiele „SchülerInnen gegen LehrerInnen!“ (Es ging übrigens unentschieden aus! 😉) Ihren Abschluss fand die Skiwoche am Freitag mit einem kleinen Rennen. Die Kinder fuhren einen kleinen Parcour auf Zeit und konnten zeigen, was sie gelernt haben. Am Abend bekamen alle eine Urkunde und eine Medaille.

Fazit: Es war eine körperlich anstrengende Woche mit vielen neuen Erfahrungen und Herausforderungen für unsere Kinder. Ganz ausdrücklich bedanken möchten wir uns bei unseren zusätzlichen Betreuern Jill, Maleen, Jannis und Esther, die nicht nur menschlich hervorragend in unser Team gepasst haben, sondern uns auch von früh bis spät bei unserer Arbeit unterstützt haben.